|
 |
|
 |
|||
|
 kontakti |
 tisk |
|
|
||
 Francoščina v šoli |
|
|
|
|
|
|
Francoščina v šoli
|
V letu 2003 se je zgodil resnični preobrat za prihodnost širjenja francoskega jezika v Sloveniji. Pomembna sta dva dosežka: reforma poučevanja tujih jezikov v sklopu osnovnošolskega sistema in oblikovanje evropskih razredov v gimnazijah. To kaže na pozitivni razvoj širjenja francoščine, čeprav zadnje številke s katerimi razpolagamo kažejo, da se v celotnem šolskem sistemu francoščino uči le 4,03 %; in 11,00% v gimnazijah (podatki za leto 2006/2007). I. OSNOVNA ŠOLA V okviru reforme šolskega sistema, se je slovenska vlada odločila za politiko raznolikosti jezikovne ponudbe, da bi lahko zadostila potrebam države ob vstopu v Evropski unijo. Cilj je boljše ravnotežje v znanju tujih jezikov, ki jih poučujejo v osnovnih šolah, in preko tega promocija jezikovne in kulturne evropske raznolikosti. Reforma v osnovnih šolah, ki se je začela septembra 2003, vpeljuje učenje drugega tujega jezika kot obvezni izbirni predmet ali kot fakultativni predmet že v starosti 12. leta, včasih celo v starosti 9. leta. Francoščina naj bi bila bistvena sestavina nove izbire poučevanja jezikov. Ministrstvo za šolstvo in šport je že v juniju 2003 uvedlo nacionalni projekt v podporo poučevanju francoščine ("Projekt Vzpodbujanja učenja in poučevanja francoščine v osnovni šoli" - VUPFOŠ). Glavne značilnosti projekta so:
Francoski inštitut Charles Nodier, v sodelovanju z Ministrstvom za šolstvo in šport, finančno in strokovno podpira ta projekt s strokovno pomočjo učiteljem, z obiski francoskih strokovnjakov v Sloveniji (seminarji, strokovna izpopolnjevanja), z nakupi pedagoške literature in z bogato ponudbo strokovne literature v mediateki Francoskega inštituta (otroške literatura, strokovna pedagoška literatura za zgodnje poučevanje francoščine in za animacijo otrok).
Vir: Ministrstvo za šolstvo in šport, januar 2009. Učinki nove jezikovne politike so že vidni, saj zadnji podatki, ki jih je sporočilo slovensko ministrstvo, govorijo že o trikrat večjem številu učencev francoščine (380 učencev v letu 2002; 1386 v letu 2003; 2447 v letu 2006/07). Seveda te številke niso visoke, vendar se moramo zavedati celotnega števila šolajoče se populacije v državi z dvema milijonama prebivalcev. Francoščine do sedaj v osnovnih šolah skoraj ni bilo, z izjemo dvanajstih šol, ki so sodelovale v poizkusnem programu uvajanja francoskega jezika v osnovne šole. Rečemo lahko, da je poučevanje francoskega jezika v letu 2003 zelo napredovalo. 65 osnovnih šol od 448, kar predstavlja 15% šol, se je odzvalo na okrožnico ministrstva. Program vključuje nadaljevanje učenja francoskega jezika kot drugega izbirnega obveznega tujega jezika ali kot fakultativnega jezika.
II. GIMNAZIJE
Vir: Statistični urad Republike Slovenije Francoščino poučujejo v 37 gimnazijah (srednjih šolah) kot drugi ali tretji tuji jezik. V letu 2005/06 se je francoski jezik učilo 10,25% srednješolske populacije. Ti dijaki so uspešno sodelovali na različnih natečajih francoskega jezika, na dnevih frankofonije v Celju v času mednarodnega tedna frankofonije. Navdušenje in zavzetost dijakov ter profesorjev za te prireditve je zelo učinkovit način za razširjanje učenja francoskega jezika pri mladih. Francoski inštitut Charles Nodier želi okrepiti stike s profesorji in učenci tako, da jim predlaga razne delavnice, obiske razredov v mediateki inštituta, morebitne predstavitve pogojev in možnosti visokošolskega študija v Franciji.
EVROPSKI RAZREDI Slovensko Ministrstvo za šolstvo in šport se je odločilo, da ustanovi evropske razrede v novem šolskem letu 2004. V evropskih razredih bodo več ur namenili poučevanju francoskega jezika (4 ure na teden v prvem letniku, 6 ur na teden v drugem letniku, 7 ur na teden v tretjem letniku in 9 ur na teden v četrtem letniku). Pouk bo obsegal tudi seznanjanje s kulturami in civilizacijami frankofonskih dežel in bo uvajal evropski pogled na področja nekaterih predmetov: zgodovine, zemljepisa, sociologije, glasbe in likovne umetnosti. Poseben predmet "evropske študije" bo preučeval prispevke različnih evropskih narodov k izgradnji Evrope na zgodovinskem, kulturnem in institucionalnem področju. Francoski inštitut podpira projekt pedagoško in finančno; z izobraževanjem učiteljev v Franciji in v Sloveniji ter s podporo pri nastajanju primernega pedagoškega gradiva za razrede in pri izboru francoskih učiteljev.
III. VISOKOŠOLSKO IZOBRAŽEVANJE Francoski inštitut vsako leto nudi štipendije študentom, ki se učijo francoščino na Filozofski fakulteti (Oddelek za romanske jezike, Oddelek za prevajalstvo), na Fakulteti za družbene vede in na Ekonomski fakulteti. Oddelek za romanske jezike Filozofske fakultete v Ljubljani predstavlja pravo "trdnjavo" študija francoskega jezika, saj šteje okrog 230 študentov francoščine. Bodoči profesorji francoščine se lahko izobražujejo le na tem oddelku. V okviru programa Erasmus je oddelek sodeloval z različnimi partnerji v Franciji. Slovenski študentje so lahko študirali na naslednjih univerzah: Paris V, Lille, Toulon, Dijon ali na Inštitutu za vzhodne jezike in civilizacije (Institut National des Langues et Civilisations Orientales). Francoski inštitut nudi podporo na različnih ravneh: jezikovne štipendije za študente, strokovna izobraževanja v Franciji za profesorje, različno literaturo, pomoč univerzitetnemu študentskemu gledališču... V prihodnosti se obeta še tesnejše sodelovanje, predvsem na področju izobraževanja profesorjev zgodnjega poučevanja francoščine in v evropskih razredih. Francoski inštitut sodeluje tudi z oddelkom za prevajalstvo Univerze v Ljubljani na področju izobraževanja prevajalcev in tolmačev iz francoskega jezika. Sloveniji primanjkuje tolmačev in prevajalcev za francoščino. To je ugotovila tudi Evropska komisija, ki želi zagotoviti potrebno število prevajalcev in tolmačev ob vstopu Slovenije v Evropsko unijo, saj bosta Evropska komisija in parlament potrebovala osemdeset (80) slovenskih tolmačev in tristo (300) prevajalcev. Omeniti moramo dobro sodelovanja z Inštitutom za tolmače in prevajalce iz Strasbourga (Institut de Traducteurs et d'Interprètes de Strasbourg) in Katoliško univerzo iz Angersa (Université Catholique de l'Ouest d'Angers). Izobraževanje zajema uvajalno izobraževanje z obeh področij. Zanimanje slovenskih študentov za študij prevajalstva in tolmačenja narašča, saj se je število vpisanih podvojilo.
Vir: Francoski inštitut Charles Nodier, december 2008
Vir: Francoski inštitut Charles Nodier, december 2008.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
FRANCOSKI INŠTITUT CHARLES NODIER PONUJA ZAPOSLITEV Druge zanimive povezave Zanimive povezave Francoska kulturna mreža v tujini Cultures France in LatitudeFrance |
|
|
| O spletni strani |